Gêneros do Discurso, Multiletramentos e Hipermodernidade

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Gêneros do Discurso, Multiletramentos e Hipermodernidade

Mensagem por Simone Luz Puglisel em Ter Jul 03, 2018 6:45 pm

De acordo com Lipovetsky (apud Rojo 2015), a hipermodernidade revela o paradoxo da sociedade contemporânea: a cultura do excesso e da moderação,ou seja, a hipermodernidade é caracterizada por uma cultura do sempre mais, com a qual todas as coisas se tornam intensas e urgentes, O movimento é uma constante e as mudanças ocorrem em um ritmo quase esquizofrénico determinando um tempo marcado pelo efêmero, no qual a flexibilidade e a fluidez aparecem como tentativas de acompanhar essa velocidade.
A web 1.0 foi a primeira geração de internet, e era considerada unidirecional, com a qual as informações partiam de um para muitos. Na web 2.0 houve mudanças no fluxo da comunicação, potencializando e facilitando a obtenção de conhecimentos, muitos sites deixaram de ser estruturas rígidas e estáticas e passaram a ser plataformas onde pessoas podem contribuir com o seu conhecimento para o benefício de outros utilizadores e visitantes. Na web 3.0 garante o acesso a informação de forma rápida e eficiente e trás mudanças que realmente inovam a internet.
No meio escolar, O professor que decidir por utilizar a tecnologia em suas aulas, com certeza promoverá uma maior interação entre ele e os alunos e entre a disciplina e os discentes, uma opção como ferramenta da web para se trabalhar em sala de aula é o google classrom, se o professor tem um projeto educacional e quer uma forma de reunir seus alunos em uma plataforma digital, essa é uma possibilidade, vai possibilitar ao professor e ao aluno interagirem nesse ambiente virtual, com essa sala de aula virtual.
As tecnologias digitais vão possibilitar uma maior autonomia tanto ao professores como aos alunos, e que as ferramentas de pesquisa e visualização usadas nesses projeto sirvam de base para criar uma plataforma digital interativa, que ficará disponível, facilitando a formação de redes e colaborações científicas
Para lidar com o pluriculturalismo presente na escola, uma opção importante, é por meio de atividades que realmente preparem o aluno para as diversas práticas sociais, além de torná-lo mais crítico para uma atuação significativa no meio em que vive, favorecendo o desenvolvimento de um cidadão multiletrado nessa era hipermoderna.

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Mensagem por Mylena Cerqueira em Ter Jul 03, 2018 7:57 pm

Simone Luz Puglisel escreveu:De acordo com Lipovetsky (apud  Rojo 2015), a hipermodernidade revela o paradoxo da sociedade contemporânea: a cultura do excesso e da moderação,ou seja, a hipermodernidade é caracterizada por uma cultura do sempre mais, com a qual todas as coisas se tornam  intensas e urgentes, O movimento é uma constante e as mudanças ocorrem em um ritmo quase esquizofrénico determinando um tempo marcado pelo efêmero, no qual a flexibilidade e a fluidez aparecem como tentativas de acompanhar essa velocidade.
A web 1.0 foi a primeira geração de internet, e era considerada unidirecional, com a qual as informações partiam de um para muitos. Na web 2.0 houve mudanças no fluxo da comunicação, potencializando e facilitando a obtenção de conhecimentos, muitos sites deixaram de ser estruturas rígidas e estáticas e passaram a ser plataformas onde pessoas podem contribuir com o seu conhecimento para o benefício de outros utilizadores e visitantes. Na web 3.0 garante o acesso a informação de forma rápida e eficiente e trás mudanças que realmente inovam a internet.
No meio escolar, O professor que decidir por utilizar a tecnologia em suas aulas, com certeza promoverá uma maior interação entre ele e os alunos e entre a disciplina e os discentes, uma opção como ferramenta da web para se trabalhar em sala de aula é o google classrom, se o professor  tem um projeto educacional e quer uma forma de reunir seus alunos em uma plataforma digital, essa é uma possibilidade, vai possibilitar ao professor e ao aluno interagirem nesse ambiente virtual, com essa sala de aula virtual.
As tecnologias digitais vão possibilitar uma maior autonomia tanto ao professores como aos alunos, e que as ferramentas de pesquisa e visualização usadas nesses projeto sirvam de base para criar uma plataforma digital interativa, que ficará disponível, facilitando a formação de redes e colaborações científicas
Para lidar com o pluriculturalismo presente na escola, uma opção importante, é por meio de atividades que realmente preparem o aluno para as diversas práticas sociais, além de torná-lo mais crítico para uma atuação significativa no meio em que vive, favorecendo o desenvolvimento de um cidadão multiletrado nessa era hipermoderna.
Concordo com você Simone, o Google sala de aula facilita o trabalho do docente e do aluno, pois com o acesso as ferramentas digitais, realizar as atividades através desse meio acaba sendo bastante viável. Wink
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Mylena Cerqueira

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